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那天你走近一道小溪，
我说“我抱你过去，”你说“不；”
“那我总得搀你，”你又说，“不。”
“你先过去，”你说，“这水多丽!”
“我愿意做一尾鱼，一支草，
在风光里长，在风光里睡，
收拾起烦恼，再不用流泪：
就在看!我这锦鲤似的跳!”
一闪光艳，你已纵过了水；
脚点地时的那轻，一身的笑，
像柳丝，腰哪在俏丽的摇；
水波里满是鲤鳞的霞绮!
李金玉默念着徐志摩的诗篇，沉浸在优美的文字中。
突然，他灵光一闪，为那女生踩空后的姿态找到了一个绝妙的形容词——“鲤跳”。
这个词汇瞬间点燃了他的想象，他仿佛看到一条跃出水面的鲤鱼，轻盈、自由、活力四溢。
他回味着那个女生的身影，她脚下踩空的瞬间，仿佛与鲤鱼跃出水面时的优美姿态相呼应，那份轻盈、那份动感，都与“鲤跳”这个词完美契合。
李金玉欣喜若狂，他终于为那个画面找到了一个恰如其分的描述词汇。
他深知，这个词汇不仅仅是对那个女生踩空后身态的形容，更是对她身上散发出来的独特气质的赞美。
此后，“鲤跳”这个词在他的心中留下深刻的印记，成为他难以忘怀的美好回忆。
……
下午的第一节课是数学课，这是李金玉最为抵触的一门课。与其说他不喜欢数学，不如说他不喜欢那位教数学的女老师。
这个女老师年过半百，但总是喜欢追求所谓的“时髦”，穿着打扮与她的年纪和这个落后的小镇格格不入。
今天，女老师的装扮更是让李金玉觉得难以忍受。她踩着高跟鞋，脚上裹着渔网似的黑色丝袜，穿着齐膝盖的短裙。
脸上化着浓妆，看起来脸色异常惨白。最让人无法忍受的是她上身的穿着，一件渔网装的白T恤，内衣若隐若现，让人不忍直视。
每次这位老师来上课，李金玉都尽量低着头，避免与女老师的目光接触。他觉得这位女老师的穿着和行为与她所教授的数学课程毫不相干，甚至有些不尊重教育的庄重和严肃。
这位女老师的教学水平不高，却总是把注意力放在打扮上，而不是认真地备课和讲解数学知识。
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